Enseignement

Supervision d’étudiant·e·s diplômé·e·s

C’est avec grand plaisir que je superviserai des étudiant·e·s espérant travailler sur des sujets liés à la philosophie ou à l’histoire de l’éducation. Je serai heureux d’accompagner des étudiant·e·s se penchant sur les finalités de l’éducation, l’éducation à visée émancipatrice, l’éducation antiraciste et décoloniale, l’éducation à la démocratie, les pédagogies critiques et l’éducation à la citoyenneté ou à l’écocitoyenneté dans un monde imparfait. Je m’intéresse par ailleurs aux politiques éducatives, à l’éducation à l’environnement de même qu’à l’éducation non-formelle ou populaire.

En tant qu’enseignant, je suis inspiré par les traditions humanistes et herméneutiques ainsi que par les pédagogues critiques tels que Paulo Freire, Henry Giroux ou bell hooks. Je vise à créer une atmosphère inclusive dans laquelle les étudiant·e·s se sentent à l’aise pour participer à des discussions stimulantes. J’ai enseigné plusieurs cours au premier et au deuxième cycle en histoire et théorie de l’éducation, dans le domaine du leadership éducatif et dans le domaine des méthodologies de recherche. J’ai aussi eu le plaisir de développer plusieurs activités de formation en lien avec l’éducation dans une perspective décoloniale, l’éducation à la citoyenneté de même que les épistémologies féministes et critiques.